Архив метки: образование

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ИННОВАЦИЙ

Вопросы изменения подхода к образованию вызывают особый интерес, так как для реагирования на вызовы 21 века, нужно построить принципиально новые социальные, культурные и экономические отношения.

Многие образовательные программы социального предпринимательства в настоящее время направлены на создание новых предприятий, поэтому студенты в основном изучают индивидуальной организационную теорию изменений и бизнес-модели. Но изменение подхода к образованию требует большего – необходимо, чтобы преподаватели, и студенты понимали , что такое системные  изменения в социальной сфере. Это необходимо для того, чтобы они могли видеть, как их усилия помогают внести вклад в более широкую теорию изменений на системном уровне. Это означает, что вы перестаете задаваться вопросом: «Кто ваши конкуренты?» Вместо этого вы развиваете возможности для сотрудничества.  Один из подходов был предложен Йельской школой менеджмента (Yale School of Management).  Он включает в себя, в частности (1) внутреннюю работу (развитие самосознания, социального и эмоционального интеллекта и пр); (2)  ориентацию  и использование специальных методов и инструментов для системных изменений  (долгосрочное  стратегическое мышление; коллективное лидерство;  сложные адаптивные системы; поиск первопричин проблем; вовлечение сообществ и пр); (3) практики  и методы партисипативного подхода (диверсификация  точек зрения педагогов и студентов;  важность «жизненного опыта»  и пр). Специалистам необходимо создать определённую образовательную экосистему. Внутриуниверситетские и межуниверситетские образовательные программы, а также различные образовательные центры  часто конкурируют друг с другом и пытаются переманить к себе студентов, предлагая разнообразные методики обучения. Целью же должна стать среда, в которой приветствуется сотрудничество, что, в свою очередь, будет напоминать студентам о том, что мы все сможем извлечь необходимые уроки из общего опыта и добиться больших успехов.

Источник: Stanford social innovation review

Вызов для бизнеса: заказчики и потребители образовательных услуг нуждаются в доказательствах эффективности

Низкое качество образования является сложнейшей проблемой XXI века. Чтобы добиться прогресса в ее решении, участникам затянувшихся реформ нужна информация о перспективных методиках, качественных программах и допущенных ошибках. О возможностях модернизации подходов к сбору, анализу и практическому применению актуальных данных размышляет советник издательства учебной литературы Pearson Майкл Барбер (MichaelBarber).  Читать далее Вызов для бизнеса: заказчики и потребители образовательных услуг нуждаются в доказательствах эффективности

Кейс: Ценность образования взрослых

1Здравствуйте, меня зовут Крейг Фоден, в настоящий момент я выполняю исследовательскую работу и занимаюсь развитием сайта Global Value Exchange (Всемирный обмен ценностями) для сети SROINetwork. Это мой третий выпуск в серии онлайн-публикаций, в котором я бы хотел поделиться  с вами некоторыми результатами проведенного исследования в сфере преимуществ, которое дает образование взрослых. Читать далее Кейс: Ценность образования взрослых

Мнение эксперта: задачи и компетенции для лидеров Четвертого сектора

56-16Учредитель международного партнерства Accenture
Development Partnerships
Гиб Баллок (
Gib Bulloch) считает, что так называемая «межсекторная конвергенция» (гибридные формы бизнеса, социальные облигации и т.д.) стирает границы между секторами и свидетельствует о формировании Четвертого сектора, который нуждается в лидерах, обладающих компетенциями некоммерческого мира и сферы бизнеса.
Читать далее Мнение эксперта: задачи и компетенции для лидеров Четвертого сектора

Управление некоммерческой организацией: учебные планы должны соответствовать вызовам времени

Программы обучения управленческих кадров для НКО-сектора не учитывают особенностей современного динамичного контекста. 56-15Такой вывод сделала доцент Университета
Огайо (
The Ohio University) Джудит Миллсен (Judith Millesen) по итогам собеседований с исследователями и консультантами авторитетных американских организаций. В ходе интервью эксперты обозначили пять ключевых идей, которые помогут учебным заведениям улучшить подходы к подготовке лидеров нового века.
Читать далее Управление некоммерческой организацией: учебные планы должны соответствовать вызовам времени

Перспективы образования в сфере филантропии в Соединенном Королевстве и Европе

Центр изучения благотворительности и филантропии (CGAP —  CentreforCharitableGivingandPhilanthropy), 55_12действующий на базе Бизнес-школы Касса (CassBusinessSchool; г. Лондон),
опубликовал отчет, который определяет основной вектор
развития в сфере подготовки специалистов для
благотворительного сектора Великобритании и континентальной Европы

Читать далее Перспективы образования в сфере филантропии в Соединенном Королевстве и Европе

Успешный опыт Австралии: коммерческое предприятие может стать социальным

Для широкого применения социальной предпринимательской модели, как правило, используются два подхода: содействие росту малых организаций и 38-2распространение модели среди тех, кто может освоить передовой опыт. Есть и третий, более редкий способ, связанный с преобразованием обычного бизнеса в некоммерческое социальное предприятие.
Венчурная организация
Social Ventures Australia (г. Сидней) делится опытом приобретения крупной компании-банкрота и её переориентации на решение социально значимых задач.  Читать далее Успешный опыт Австралии: коммерческое предприятие может стать социальным

Образование для фандрайзеров: на перепутьи

1Профессиональная подготовка фандрайзеров (как магистратура, так и бакалавриат) пребывает примерно в том же состоянии, как маркетинг 30 лет назад. Многие учебные заведения предлагают лишь отдельные модули или курсы, а работодатели даже не просят потенциальных сотрудников подтвердить квалификацию. Настало время, когда ученые и практикующие специалисты должны повлиять на ситуацию, иначе не стоит ждать необъяснимой щедрости от доноров и финансовой стабильности от НКО. Читать далее Образование для фандрайзеров: на перепутьи

УЧИТЬСЯ ДОЛЖНЫ ВСЕ

В мире растет число академических программ для руководителей и менеджеров НКО. А что происходит по другую сторону рынка? Пришла пора профессионализации остальных участников процесса. Читать далее УЧИТЬСЯ ДОЛЖНЫ ВСЕ